近日，闇练部公布第七批乡村温馨校园训导典型案例学校名单，广东省共有4所学校入选。其中体育游戏app平台，韶关南雄市实验小学凭借“三会通”好意思术特质式样、温馨校园创建与德智体好意思劳全面发展的塌实施行，成为入选学校。学校2024年曾获评“世界闇练系统先进集体”，2025年又获评“百千万工程闇练帮扶行径好意思育示范学校”。

这所活力兴盛的乡村小学，恰是莞韶闇练对口帮扶支教团与东莞市南城阳光第一小学闇练集团接续互助的重要效果之一。在东莞支教教师的陆续鼓励下，该校将剪纸、国画与书道有契机通，构建起富足特质的好意思育体系，成为莞韶闇练互助的天真体现。

莞韶闇练对口帮扶支教团的音体好意思专任教师安身学科上风，以“五育并举”为导向，积极探索“帮扶促会通、会通促发展”的育东谈主新旅途。

好意思育浸润：从课堂到文化柬帖

在南雄市实验小学的“三会通”好意思术课堂中，学生专注创作的身影，折射出好意思育帮扶的系统性与延续性。支教教师欧艳霞、余颂青、罗维强、徐巧慧牵头鼓励剪纸与国画、书道深度会通，构建“线上+线下”双轨培训体系，带动课程收场全秘籍。2025年12月，该社团学生作品在韶关与澳门后生文化换取看成中亮相并获嘉奖。

好意思育的种子也在韶关多地着花适度。徐小玲浑朴指导学生创作竹编作品《春牛踏艺・竹韵生辉》，在浈江区2025年中小学生好意思育节暨体育节看成中广受矜恤；支教浑朴李曦曦将古建筑文化与版画辅导相结合，带领大桥镇中心小学学生以传统本事再现家乡文脉；麻恩敏、李玥秋等教师则通过生存化情境辅导、版画社团训导及跨区域皆集教研，接续传播好意思育理念；李宗梅依托“莞韶支教名师职责坊”，鼓励莞韶好意思育资源共建分享。

徐小玲先容学生竹编本事艺术施行职责坊

徐小玲带领学生创作竹编作品

李曦曦带领学生所作版画作品投入展览

李宗梅浑朴在组织学生写生

体育强基：从全员体育到解析磨真金不怕火

秉持“东谈主东谈主体育、体教训通”理念，支教体育教师构建起“全员参与+赛事引颈”的体系。赵鑫超塌实持勤学生体测查考；于林、杨想铭等浑朴融入当地科组，打造大课间看成并带队参赛，屡获县级足球、篮球佳绩。冯锦祺通过“全员大课间”与双主题班会，促进体育与智育、好意思育会通；曾茜制定科学查考计划，带领学生在韶关市田径赛中收场全员获奖。体育不仅是考验，更成为解析与品格培养的闇练场。林伟建支教名师职责坊开展“诊驱散培进校园”看成，顽固学科领域，将智育、智育融入体育辅导，拓展了体育的育东谈主外延。

赵鑫超带领学生体测查考

于林带领学生投入比赛

音乐育东谈主：从课堂蔓延至舞台

音乐教师深刻挖掘课本育东谈主内涵，使音乐辅导承载情愫与价值引颈。陈耀云改进“主题式集体备课”，将律动与信息技巧融入课堂，有关效果在韶关市履行；在文艺看成中，她与张娟秀等教师将家国情感融入节目编排，收场好意思育与智育的深度会通。

陈耀云改进“主题式集体备课”

刘金指导的跳舞团在“英东杯”比赛中获二等奖，齐唱团在畅通会展示上演，体现好意思育与体育的当然衔尾。张娟秀名师职责坊通过组织口风琴辅导、跳舞编排及“讲座+施行+展示”系列看成，助力新丰县音乐闇练发展。

劳育赋能：在施行融通中育东谈主

就业闇炼就为伙同传统文化、生存施行与多学科学问的重要纽带。陈耀云指导学生用卡纸制作乐器与京剧头饰，在出手施行中会通音乐、好意思术与就业闇练；欧艳霞团队围绕“五色南雄”“姓氏文化”等主题，将剪纸、国画与传统工艺相结合，使劳育成为文化传承的载体。黄秀霞带领学生深刻州里调研原土文化，鼓励劳育、好意思育与方位文化有契机通，收场“知行合一”的育东谈主效果。

莞韶闇练帮扶不仅瞩目“输血”，更遵循“造血”。通过“名师职责坊”“送教下乡”“云教研”等容貌，支教浑朴将育东谈主办念、辅导流毒系统传递给当地教师。罗月如开展“师徒结对”，廖妙新举办多场好意思育专题讲座，张鹏通过“韶优课堂”接续赋能当地辅导……一套“育师促育东谈主”的良性生态逐渐变成。

正高档教师廖妙新开展多场讲座

从“三会通”好意思育体系在南雄落地生根，到体育、音乐、就业闇练在多县区着花适度，莞韶闇练对口帮扶支教团正以“五育会通”为旅途，鼓励帮扶职责从单点输出向系统赋能转型，为粤北山区闇练优质平衡发展注入可接续的活力。

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